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Mtra.Miriam Reyes

lunes, 7 de mayo de 2012

13. LA VIDA A ESCENA

"LA VIDA A ESCENA"

PROYECTO 13
  • PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:  
ADAPTAR UNA OBRA DE TEATRO CLÁSICA AL CONTEXTO ACTUAL.
  • TEXTOS: DRAMÁTICOS.
La vigencia de los temas en las obras clásicas en la actualidad no se pierde a través del tiempo, las emociones, ideas  y sentimientos las encontramos en todas las épocas, con menor o mayor intensidad, el ingenio de los autores las atrapa y las pone por escrito en las obras de teatro que hoy disfrutamos, al leerlas y al interpretarlas.

Al finalizar el proyecto LOS APRENDIZAJES ESPERADOS serán capaces de:
• Identifica las características estructurales de las obras de teatro.
• Discrimina los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla.
• Emplea signos de puntuación y acotaciones al escribir el guión de una obra de teatro.
¿Y esto qué significa?
  • PRESENTAR COMO PRODUCTO FINAL , LA ADAPTACIÓN DE UNA OBRA CLÁSICA AL CONTEXTO ACTUAL

Primero recuerden los acercamientos que han tenido con las obras teatrales. 

  • EN BINAS CONTESTEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE EL TEMA.
¿Qué es el teatro?
¿Cuál es la diferencia de un texto dramático de un texto narrativo?
¿Cómo transformar un relato en obra teatral?
¿Cómo son los diálogos?
¿Por qué hay actos y escenas?
¿Qué son las acotaciones?
¿Qué es la trama?
¿Qué es la ambientación?
¿Qué signos de puntuación se utilizan en un guión teatral?

  • COMENTEN EN PLENARIA SOBRE LAS OBRAS DRMÁTICAS Y SU PUESTA EN ESCENA.
  • AHORA LEEAN ALGUNAS ESCENAS DE UNA OBRA DE TEATRO.
  • COMENTEN LAS CARACTERÍSTICAS QUE SE ANALIZARON                                   Época a la que pertenece, la trama, el ambiente, los personajes (¿Cómo se conoce su carácter?), el lenguaje; si es una situación que se puede presentar en la actualidad. Indicaciones de los diálogos y textos entre paréntesis.
  • LOCALICEN OBRAS DE TEATRO CLÁSICO
En la biblioteca escolar o en WIKISOURCE


  • De acuerdo al calendario de actividades.
1.- Seleccionen la obra de teatro (puedes leer “Cuauhtémoc” de Savador Novo) Español 1 de Humberto Cueva, ed. Trillas, paginas 222-224
2.-Analiza el texto seleccionado.
3.- Planea la adaptación de la obra a una situación actual
-¿Cómo se inicia?
-¿Cuál es el problema?
-Cómo se desarrollan los hechos?
-¿Cómo termina?
-¿Quiénes son los personajes?
Define los lugares donde se realizarán las acciones y describe antes de iniciar los diálogos (en cada escena) para preparar la escenografía.
  • REVISA EL SIGUIENTE ESQUEMA PARA INICIAR LA ESCRITURA DE LA OBRA
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TÍTULO DE LA OBRA

LISTA DE PERSONAJES
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DESCRIPCIÓN DE LA ESCENOGRAFÍA:____________________________
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NOMBRE DEL PERSONAJE (acotación): – ______________
_______________(parlamento)____________________